Category: музыка

Почему музыка застревает в голове

Наверняка многим знакомо такое явление, как синдром навязчивой мелодии. Какая-то песня или мотив буквально "застревает" в голове, что очень скоро начинает раздражать. А избавиться от неё бывает порой очень сложно.

Почему музыка застревает в голове

Учёных давно интересовало это явление, а особенно то, что происходит в это время с нашим мозгом: как изменяется его работа, какие области активируются и так далее. Согласно более ранним исследованиям, синдром навязчивой мелодии испытывают 98% людей, причём у женщин он длится дольше и вызывает больше раздражения, чем у мужчин.

Read more...Collapse )

Ссылка на источник

Buy for 30 tokens
Узнаю нашу страну, в одной новости может быть катастрофа, чудесное спасение, а ведь это действительно было чудо и как итог мародерство. Фото: Георгий Малец (Мартин) Не смотря на то, что место приземления самолета Airbus A321 Уральских авиалиний отцеплено, находятся люди которые решили…

Эффект Моцарта

Очень часто на лекциях или в личных беседах автору статьи приходится слышать про эффект Моцарта. Чаще всего его формулируют так: «необъяснимое наукой явление, заключающееся в том, что музыка Моцарта делает нас умнее. Достаточно слушать музыку – и становиться умным».

Эффект Моцарта

Сегодня на нашем портале будет «объяснение» этого эффекта (отчасти, конечно), однако для начала мы хотели бы рассказать, что же на самом деле открыли Френсис Роше, Гордон Шоу и Кэтрин Кай из Центра нейробиологии обучения и памяти при Университете Калифорнии и опубликовали (pdf) в коротенькой заметке в разделе Scientific Correspondence (статьи короче 500 слов) в журнале Nature в 1993 году.

Итак, что же на самом деле сделали калифорнийские учёные? В испытании приняли участие студенты университета. Каждый из них тестировался трижды, отвечая на задания теста интеллекта Стэнфорд-Бине. Перед тестом каждый раз студент либо прослушивал 10 минут сонату Моцарта для двух фортепиано ре-мажор К 448, либо слушал запись вербальной релаксационной установки, либо просто сидел в тишине. Средние результаты во втором и в третьем случае составили 54.61 и 54.00 (что соответствует при пересчете на «стандартную шкалу» IQ уровням 111 и 110), а вот Моцарт дал результат в 57.56, что соответствует IQ в 119.

Здесь нужно подчеркнуть ещё раз: уровень IQ непосредственно у участников не измерялся вообще, авторы только делали ретроспективные экстраполяции. И тем не менее, данные дают возможность сделать вывод о том, что музыка Моцарта действительно кратковременно (авторы подчёркивают, что эффект длится не более 10 минут) увеличивает IQ у студентов на 8-9 пунктов.

Нейробиологического объяснения этому авторы не сделали, однако некоторые данные о природе эффекта появились сейчас и были опубликованы в PNAS. Об этом – чуть позже.

Текст: Алексей Паевский


Ссылка на источник

Новый вид морских пауков назвали в честь Боба Марли

Арахнологи из Гамбургского университета и музея Квинсленда в Брисбене обнаружили и описали новый вид морских пауков, живущих в литоралях (приливно-отливной зоне).

Новый вид морских пауков назвали в честь Боба Марли

Как говорится в статье, опубликованной в Evolutionary Systematics, необычная среда обитания пауков напомнила исследователям песню Боба Марли «High tide or low tide», поэтому они назвали новый вид в честь певца, Desis bobmarleyi.

Read more...Collapse )

Ссылка на источник

Игра на музыкальных инструментах улучшает реакцию

Ни для кого не секрет, что с возрастом у человека увеличивается время реакции на происходящие вокруг события. Возможно, так дела обстоят не у всех пожилых, но у большинства точно.

Игра на музыкальных инструментах улучшает реакцию

Однако недавнее исследование показало, что у музыкантов наблюдается меньшее время реакции, чем у людей, не играющих на музыкальных инструментах. Новые данные могут помочь в будущем улучшить способности пожилых людей принимать решения и позволят им в целом вести более полноценный образ жизни.

Read more...Collapse )

Ссылка на источник

Музыка помогает когнитивному развитию детей с нарушениями слуха

Исследователи из Финляндии проанализировали научную литературу о влиянии занятий музыкой на развитие речевых навыков у детей с нарушением слуха.

Музыка помогает когнитивному развитию детей с нарушениями слуха

Многие исследования отмечают положительный эффект, и авторы рекомендуют в процессе реабилитации детей использовать занятия музыкой постоянно. Подробнее об этом можно прочитать на сайте журнала Hearing Research.

Read more...Collapse )

Ссылка на источник

Зачем играть на саксофоне во время нейрохирургической операции?

Музыкант, который играл на своём саксофоне во время операции по удалению опухоли головного мозга, помог учёным понять, как в мозге обрабатывается музыка.

Зачем играть на саксофоне во время нейрохирургической операции?

Новообразование в мозге музыканта и преподавателя музыки Дэна Фаббио нашли в 2015 году. Он обследовался после того, как стал чувствовать тошноту и понял, что начал слышать галлюцинации. К счастью, опухоль росла очень медленно, она оказалась доброкачественной и относительно доступной для хирургов. Плохая же новость заключалась в том, что она расположилась в регионе, который играет важную роль для обработки музыкальной информации. И Фаббио направили в Институт неврологии Университета Дель Монте к нейрохирургу Вебстеру Пилчеру (Webster Pilcher).

Read more...Collapse )

Ссылка на источник

Гармоничный слух – уникальная особенность человека?

Согласно новому исследованию, опубликованному в журнале Nature Neuroscience, мозг макаки-резуса не может отличать гармоничные сочетания звуков от случайного шума. Вероятно, это связано с тем, что слуховая кора человека эволюционировала под воздействием музыкального и речевого восприятия.

Гармоничный слух – уникальная особенность человека?

Команда доктора Бевила Конвея (Bevil R. Conway) искала различия между визуальной корой человека и обезьян. В результате картирование мозга показало, что люди и обезьяны видят мир очень похожим образом: к примеру, как у макак, так и у людей отделы мозга, отвечающие за распознавание цветов, находятся между отделами, селективно активируемыми в ответ на изображения лиц и мест.

Read more...Collapse )

Ссылка на источник

Мозг певчих птиц работает синхронно во время пения дуэтом

Исследователи открыли механизм вокальной регуляции активности мозга при синхронизированном пении у ткачиковых воробьев. Песня одного партнера активирует мозг второй птицы, что ведет к слаженному дуэту.

Мозг певчих птиц работает синхронно во время пения дуэтом

Птицы поют, чтобы общаться друг с другом, привлекать внимание партнеров, защищать территорию и добывать пищу. Ткачиковые воробьи (Plocepasser mahali) поют вместе. Они объединяются в группы, чтобы в паре под руководством самки и самца петь дуэтом. Пока не были известны точные характеристики их «концертов», поэтому ученые из Института орнитологии Общества Макса Планка решили изучить их мозг подробнее.

Read more...Collapse )

Ссылка на источник

Аутизм против музыки

Люди с аутизмом (точнее, расстройствами аутистического спектра) с большим трудом общаются с другими людьми, и чтобы как-то развить их социальные навыки, психологи и психотерапевты разрабатывают самые разные, подчас весьма непростые методы лечения.

Аутизм против музыки

Один из таких методов – музыкальная терапия, когда аутист и его терапевт вместе участвуют в музыкальной импровизации, поют, играют и т. д. так что музыка оказывается своеобразным каналом, который позволяет наладить общение, найти путь к личности больного и помочь найти ему свой способ взаимодействовать с миром.

К сожалению, как говорится в недавней статье в JAMA, на деле музыкально-импровизационная терапия не так уж эффективна. Исследователи из норвежского исследовательского центра Uni Research вместе с коллегами из ряда других научных центров наблюдали за детьми из девяти стран – детей в возрасте от 4 до 7 лет было несколько сотен, у них у всех были заболевания аутистического спектра, и работали с ними по-разному: с кем-то терапевты придерживались обычных психологических методов, занимаясь с детьми и постоянно консультируясь с родителями, а с кем-то к обычным методам добавлялись еще и музыкальные.

Спустя пять месяцев у «музыкальных» детей так и не удалось найти никаких существенных улучшений по сравнению с теми, с кем обращались по обычным методам, то есть все изменения к лучшему происходили лишь за счет стандартного терапевтического подхода. Впрочем, не исключено, музыкальная импровизация требует больше времени, и плюсы от нее удалось бы увидеть при более длительном наблюдении.

Ссылка на источник